Základní principy

  • Samostatnost a sebepoznání: "Pomoz mi, abych to dokázal sám"

  • Obratnost a odolnost: překonávání překážek nejen v terénu a práce s chybou

  • Prožitkové učení: poznávání všemi smysly a v souvislostech

  • Svoboda a zodpovědnost: prožití důsledků jednání

  • Bezpečné, podnětné a podporující prostředí: možnost růstu individuálním tempem

  • Hravost a tvořivost: prostor pro spontánní hru a rozvíjení talentů

  • Spolupráce a vzájemný respekt: učení se v malé skupině

  • Příroda jako přirozené prostředí pro náš růst: co nejvíce času v přírodě a péče o ni

  • Společný čas s dětmi: užíváme si přítomného okamžiku


MLMŠ Ledňáček...

M jako Montessori

Montessori pedagogika je ucelený vzdělávací systém, který se od tradičního vzdělávání liší zejména partnerským a individuálním přístupem, svobodou volby činnosti a respektem k potřebám dítěte, kdy je každému umožněno věnovat se svým tempem a měrou tomu, co ho právě nejvíce zajímá.

Montessori vzdělávání pomocí výukových pomůcek a vhodně připraveného prostředí podporuje přirozené zájmy dítěte, napomáhá zafixovat si pracovní návyky.

Předškolní a školní vzdělávání by mělo být vždy v souladu s prostředím a výchovou v rodině. Montessori pedagogika bývá velkou inspirací pro nejbližší a největší průvodce dětí - jejich rodiče, a často navždy pozmění nastavení v celé rodině.

Nejdůležitější principy v Montessori pedagogice jsou: bezpečí, spolupráce, ohleduplnost, ticho a láska.

L jako lesní

Lesní školky nabízí vzdělávání dětí v přirozeném prostředí - venku, v přírodě. Na děti zde čeká ohromné množství podnětů, které rozvíjí jejich smysly, hrubou i jemnou motoriku, tělesnou zdatnost, kreativitu a samostatnost. Děti jsou plně součástí proměn přírody během čtyř ročních období, zvykají si, že venku může být krásně za každého počasí a přirozeným způsobem se zocelují a posilují si imunitní systém.

Volná hra a aktivity, které si děti samy vybírají, je učí poznávat své vlastní hranice a učit se respektovat hranice druhých, rozvíjí jejich komunikační dovednosti a schopnost spolupráce.

MŠ jako mateřská škola

Lesní mateřská škola (LMŠ) je typ plnohodnotného předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 6 let. Nejvýraznějším znakem LMŠ je, že výuka probíhá povětšinou venku a (téměř) za každého počasí.

Neznamená to však, že by děti byly celé dny jen v lese. Nedílnou součástí předškolního vzdělávání jsou hudební ,výtvarné a rukodělné činnosti, pohybové hry, návštěvy galerií, divadel nebo vzdělávacích center nabízejících programy pro mateřské školy.

LMŠ vzdělává děti na základě Školního vzdělávacího programu (ŠVP), který je v souladu se státním Rámcovým vzdělávacím programem (RVP), a jeho plnění je kontrolováno Českou školní inspekcí. LMŠ musí být zapsána v Rejstříku škol a školských zařízení. Jako "rejstříková školka" umožňuje plnění povinné předškolní docházky. 

ŠVP MLMŠ Ledňáček